“‘標準答案’型思維方式的學(xué)生未來獲得諾貝爾獎是不可思議的結(jié)果。一些剛做出名堂的年輕科學(xué)家較早地走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，最終沒有在科學(xué)上達到高峰也非常可惜。”近日，中國科學(xué)院院士康樂在做客中國科學(xué)院大學(xué)（以下簡稱國科大）第88期院士大講堂時說。通過線上會議平臺，康樂以諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎為例，暢談百年諾貝爾獎對中國科研和教育的啟示。

　　在與200多名本科生互動時，康樂表示，中國需要“科技帥才”，他希望年輕一代立下科技強國之志，從上一輩科學(xué)家手里接過接力棒，在科技領(lǐng)域超越世界上最先進的國家。

　　諾獎級成果需要條件 

　　自1901年到2019年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)了110次，219人獲獎。康樂表示，概括地分析，該獎項主要涉及人體生理學(xué)、生命現(xiàn)象統(tǒng)一性認識、人類疾病控制和藥物的研發(fā)以及方法學(xué)創(chuàng)新研究等領(lǐng)域。

　　從發(fā)現(xiàn)人類的血型到神經(jīng)科學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)的發(fā)展，做出諾貝爾獎級成果的科學(xué)家都是具有持之以恒的精神和堅強性格的人。“循規(guī)蹈矩跟在別人后邊跑，或者沒有鍥而不舍的精神是不行的。”他說。

　　康樂表示，做出諾獎級研究也需要一些體制性條件。諾獎級研究不是規(guī)劃出來的，它們中許多是由教授帶著科研助手和研究生做出來的，這樣的組合可以把教授對科學(xué)問題的深入思考和年輕人活躍的思想結(jié)合在一起。

　　“如果我們一直培養(yǎng)‘標準答案’型思維方式的學(xué)生，未來得到諾貝爾獎是不可思議的。”康樂強調(diào)。

　　二戰(zhàn)后，美國獲諾貝爾獎的人數(shù)最多，約占獲獎人數(shù)的70%。在康樂看來，美國除了大量吸引全球杰出人才外，其教育注重獨立思考、提出問題，而非機械的死記硬背也是重要原因。他們檢驗學(xué)生學(xué)業(yè)完成度的方法除卷面考試之外，還有文獻綜述和學(xué)生合作項目。“后兩項考核內(nèi)容沒有標準答案，更注重對學(xué)生創(chuàng)新和合作精神的培養(yǎng)，這些是值得借鑒的。”

　　另外，康樂指出，我國一些三四十歲剛做出一點名堂的年輕人，被任命擔(dān)任各級領(lǐng)導(dǎo)，把在科學(xué)上最有創(chuàng)新精神的年齡段投入到其他方面，沒有在科學(xué)上達到最高峰，非常可惜。

　　對于我國獲諾貝爾獎學(xué)者較少的原因，科學(xué)家趙紅州曾提出四點：科學(xué)知識積累不夠、科學(xué)研究時間不足、缺乏科學(xué)家群落、缺少科學(xué)人才識別和遴選的機制。

　　對此，康樂表示，前兩點都非常明顯。中國實際上從1911年后才正式引進現(xiàn)代科學(xué)，從時間尺度上看比較短。

　　他還表示，今天我國科學(xué)家數(shù)量看起來比較多，但從科學(xué)家所占人口比例看，我國科學(xué)家相比美國科學(xué)家仍然很少。國內(nèi)對科學(xué)人才的識別也缺乏一些有效的長期機制。此外，國家應(yīng)在科研體制上建立一種合理的激勵機制。

　　　　華人獲獎概率會越來越大 

　　“諾貝爾獎無疑代表了科學(xué)界的最高學(xué)術(shù)水平。現(xiàn)在，華人科學(xué)家獲獎比例明顯偏低。”康樂說。

　　不過，從上世紀90年代到現(xiàn)在的30年間，中國生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。同時，其發(fā)展更加廣泛，從基礎(chǔ)生物學(xué)、生物技術(shù)到臨床醫(yī)學(xué)研究“全面開花”。“我為這樣的發(fā)展感到高興和驕傲。”康樂說。

　　他認為，現(xiàn)在，我國的生命科學(xué)研究排在全世界的第二梯隊，整體上趕上第一梯隊仍然需要時間，但不排除在某些領(lǐng)域的某些點上會實現(xiàn)超越。隨著我國基礎(chǔ)學(xué)科研究的發(fā)展和海外華人科學(xué)家的不斷成熟，華人科學(xué)家獲獎的概率會越來越大。

　　近些年來，我國科技工作者和華人科學(xué)家在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了突出的成績，有些科研成果具有世界影響力。比如，孕婦外周血胎兒游離DNA無創(chuàng)產(chǎn)檢、砒霜治療白血病的分子機制、基因編輯技術(shù)，等等。

　　康樂希望中國產(chǎn)生更多的諾貝爾獎獲得者。但他同時表示，做科學(xué)研究目的不是為了獲獎，獲獎是從事科學(xué)研究的“副產(chǎn)品”。做科學(xué)可能是為了新知識的發(fā)現(xiàn)、為了造福人類，也可能是個人的興趣使然，其背后有多種多樣的驅(qū)動力。

　　“另外，獲得諾貝爾獎的研究肯定是杰出和優(yōu)秀的，但杰出和優(yōu)秀的研究未必都能獲得諾貝爾獎，何人、何時獲獎也具有一定偶然性、不可預(yù)知性。”康樂說，“更何況有許多重要研究領(lǐng)域并不在諾貝爾獎的獎勵范圍內(nèi)，難道那些領(lǐng)域的研究就能忽略嗎？”

　　他希望青年學(xué)子了解諾貝爾獎背后的科學(xué)精神和其內(nèi)在規(guī)律，以此指導(dǎo)未來的科學(xué)研究。

　　勿用收入衡量社會地位 

　　康樂表示，在世界上任何國家，科學(xué)家都不是薪酬最高的職業(yè)。他強調(diào)，千萬不要陷入一個誤區(qū)：收入代表了這個階層在社會上的地位。

　　“要想賺錢，就不要選擇當(dāng)教授和做學(xué)問。”康樂說，當(dāng)教授和做學(xué)問的最大魅力是創(chuàng)造新的知識，做自己喜歡的事。如果學(xué)生讀書是為了考試就業(yè)，做科研是為了混職稱、提工資，那么，博士或博士后的數(shù)量越來越多，科研和學(xué)術(shù)水平的提升反而會越來越慢。

　　“我們這代人有的上大學(xué)前英語都不會說。但改革開放以來成長起來的科學(xué)家在‘這一棒’追到了第二位。”康樂說，“這個接力棒必然要交給年輕一代，不能‘掉棒’，你們的任務(wù)是超越。”

　　我國一直強調(diào)面向世界科技最前沿，教育和培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理。康樂希望青年學(xué)子在疫情期間，不焦慮，深入思考如何成才、成為科技帥才。

　　康樂勉勵青年學(xué)子：“在當(dāng)前中國經(jīng)濟的發(fā)展水平和社會的文明水平下，你們要樹立遠大的理想和抱負，選擇自己喜歡的方向、喜歡的專業(yè)，不畏困難，持之以恒。要把眼界放長遠，而不是只考慮眼前的得失。人生取得勝利的過程就像一場艱辛的長跑。”